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这份开创性的文件会为广东中职教育带来哪些新气象、燃飞新变化，燃飞是否能真正为广东中职教研解渴？中职教研现状：散、小、弱且不均衡中等职业教育属于高中阶段教育，是现代职业教育体系的重要基础，但在广东省，相较普通高中，中职教研能力不足，教研活动存在散、小、弱以及不均衡等问题，成为中职教育高质量发展的掣肘。羊城晚报记者崔文灿这个暑假，机原广东省教育厅一纸文件，让中职教研成为各地市教育局、各职业学校的工作焦点。

中山市教体局副局长黎国喜如此评价，型机但他认为，难点在于如何根据指导意见提升教师的教学水平和教研能力。构建数字教研新方式，阳完加快推动职业教育数字化，阳完以数字赋能教研工作，开辟教研新赛道、新模式……从体系建设、队伍建设、教研职能，到工作机制、实践格局、保障措施，《意见》既有高屋建瓴的统筹规划，也有具体而微的落地举措。记者梳理发现，成首此次发布的《意见》当中有不少亮点：成首除上述市聘省培的教研员研修方式外，还提到了建立省-市-校三级中职教研工作体系，明确了省级教研机构重在发挥中职教研工作的指导作用、地级以上市教研机构重在发挥中职教研的统筹作用和各学校在校本教研的主体性作用。

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在全国政协委员、型机广东技术师范大学副校长许玲看来，型机这是广东省第一次整体对中职教研员出台系统性的文件，将中职教学工作推向科学化、系统化、规范化。8月1日晚，阳完多彩yeah生活·龙江游乐购黑龙江省消夏不夜生活月促消费活动启动仪式在牡丹江市举行。

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